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英文：
1. Read and review all of your handouts. If you have ANY questions, please ask them next week.
2. The Reading Story: Vocabulary and Parts 1 & 2 from page 7A
3. Vocabulary pages 24D Grammar Review – 26 (top)
影片製作：
作業1. 題材及觀點討論(各組)
題目及資料文字檔 (以組為單位)請上傳moodle，10/8 12：00截止
MAYA(慈仁班)：
10/11挖土機作業最後繳交，請在上課前給草莓
後製作：
1.下週上課請帶有麥克風的耳機
2.用music maker做一個約40秒的音樂，下週帶到課堂上
DMD(家瑩老師)
漾台北 (10/15止)
動畫組：長度2分鐘以上，含片頭片尾之完整影片檔
成品完成！
動畫劇本組：動態腳本、文字檔
平面組：
3幅以上數位平面影像系列稿件，標題頁單幅為主軸，整體呈現故事性的作品概念。
成品完成！
BenQ (10/29止)
文案+彩稿= 一個作品
育秀盃 (11/29止)
記得線上註冊，且按課堂老師建議做修改
吉祥物 (11/19止)
需標示吉祥物的實際大小，黑白、彩稿 + 三視圖 + 情境示意圖
2D動畫
各組小故事上傳
1.請依照分組編寫2~3分鐘短篇劇本
2.作好時間人物場次段落整理
截止日期: 2010年 10月 14日(四.) 08:00
鳥飛作業上傳
課堂鳥飛練習，請做成約3秒循環的動畫，影片檔上傳moodle
截止日期: 2010年 10月 14日(四.) 18:10
1. Read and review all of your handouts. If you have ANY questions, please ask them next week.
2. The Reading Story: Vocabulary and Parts 1 & 2 from page 7A
3. Vocabulary pages 24D Grammar Review – 26 (top)
影片製作：
作業1. 題材及觀點討論(各組)
題目及資料文字檔 (以組為單位)請上傳moodle，10/8 12：00截止
MAYA(慈仁班)：
10/11挖土機作業最後繳交，請在上課前給草莓
後製作：
1.下週上課請帶有麥克風的耳機
2.用music maker做一個約40秒的音樂，下週帶到課堂上
DMD(家瑩老師)
漾台北 (10/15止)
動畫組：長度2分鐘以上，含片頭片尾之完整影片檔
成品完成！
動畫劇本組：動態腳本、文字檔
平面組：
3幅以上數位平面影像系列稿件，標題頁單幅為主軸，整體呈現故事性的作品概念。
成品完成！
BenQ (10/29止)
文案+彩稿= 一個作品
育秀盃 (11/29止)
記得線上註冊，且按課堂老師建議做修改
吉祥物 (11/19止)
需標示吉祥物的實際大小，黑白、彩稿 + 三視圖 + 情境示意圖
2D動畫
各組小故事上傳
1.請依照分組編寫2~3分鐘短篇劇本
2.作好時間人物場次段落整理
截止日期: 2010年 10月 14日(四.) 08:00
鳥飛作業上傳
課堂鳥飛練習，請做成約3秒循環的動畫，影片檔上傳moodle
截止日期: 2010年 10月 14日(四.) 18:10
